150 часов из 165 · листы к 11 темам из 12
Тематическое планирование по русскому языку, 1 класс
Первый класс делится надвое: сначала обучение грамоте, где ребёнок учится писать и слышать звуки, потом короткий систематический курс. Из ста шестидесяти пяти часов сто отведено грамоте, пятьдесят курсу и пятнадцать оставлены резервом.
Открыть генераторСемьдесят часов из ста шестидесяти пяти уходит на письмо. Это самая большая статья расхода за весь год и за всю начальную школу: пока рука не ведёт линию уверенно, ни одно правило не удержится, потому что всё внимание ребёнка уходит на начертание буквы.
Фонетика в первом классе идёт дважды: двадцать три часа внутри обучения грамоте и ещё четыре в систематическом курсе. Звуковой анализ здесь важнее буквы — ребёнок должен слышать, из чего состоит слово, до того как научится это записывать.
Резервные пятнадцать часов программа разрешает добавить куда угодно: и к грамоте, и к курсу. На практике их почти всегда добирает письмо.
Часы взяты из федеральной рабочей программы, по которой выстроены все учебники федерального перечня. Резервное время она строкой не расписывает: в таблице 150 часов из 165, остальные 15 остаются на повторение и на усмотрение учителя.
| Раздел | Часов | Что распечатать |
|---|---|---|
| Слово и предложение | 5 | Разбор предложения |
| Фонетика | 23 | Звуковая схема, Слоги и ударение, Обводим буквы |
| Письмо. Орфография 1 и пунктуация | 70 | Вставь букву, Линованный лист |
| Развитие речи 1 | 2 | Работа с текстом |
| Общие сведения о языке | 1 | листов пока нет |
| Фонетика | 4 | Звуковая схема, Слоги и ударение, Обводим буквы |
| Графика | 4 | Звуковая схема, Слоги и ударение, Обводим буквы |
| Лексика и морфология | 12 | Части речи |
| Синтаксис | 5 | Разбор предложения |
| Орфография и пунктуация | 14 | Вставь букву, Линованный лист |
| Развитие речи | 10 | Работа с текстом |
| Орфоэпия | — | Ударение в словах |
На что обратить внимание
- Не торопитесь с прописями до того, как поставлен хват карандаша: переучивать в третьем классе намного дороже.
- Звуковые схемы давайте до букв, а не после. Ребёнок, который не слышит первый звук в слове, читать не начнёт.
- Орфографии в первом классе всего четырнадцать часов, и это жи-ши, ча-ща, чу-щу и заглавная буква. Больше спрашивать нельзя.