Лексико-грамматические задания — распечатать логопеду

Три блока на листе закрывают три разные вещи, и каждый устроен так, чтобы верный ответ был ровно один. Это оказалось главной трудностью: почти любое задание такого рода легко поставить с двумя ответами.

Предлог спрашивать нельзя. «Мяч лежит ___ шкафом» — и «под», и «за» одинаково верны, а картинки, которая различила бы их, на листе нет. Поэтому предлог уже стоит, а вставляется окончание: управление падежом однозначно, и проверяется ровно то, на чём ребёнок ошибается — «под шкафом», а не «под шкафа».

Прочерк везде одной длины, а не по числу букв. Окончания разной длины — «е» и «ом», — и прочерк по буквам подсказывал бы ответ раньше, чем ребёнок вспомнит правило.

«Назови ласково» собрано только из слов с единственной уменьшительной формой. «Нога» сюда не попала: «ножка» и «ноженька» одинаково верны, и ребёнок, сказавший второе, был бы прав. Проверка на сборке отвергает слово, у которого меняется основа, — именно там обычно и появляется второй вариант.

«Скажи наоборот» даёт приставочные глаголы парами: у «вошёл» обратное ровно одно — «вышел». Спрашивать приставку в пустоте нельзя, в «Мальчик ___шёл в дом» годятся и «во», и «при», и «подо».