Автоматизация звука в предложении и тексте — распечатать

Слоги, слова и чистоговорки закрывают путь до отдельного слова. Дальше идёт провал, на котором и застревают: между «шапка» и обычным разговором нет ступени, и логопед переходит к пересказу, где звук рассыпается на второй фразе.

Эта ступень — предложение и короткий текст, в которых звук встречается часто, но фраза остаётся осмысленной. Насыщенность считается, а не прикидывается: в каждой строке не меньше двух слов со звуком, а по листу целиком — не меньше трети. Числа проверяются на сборке, и текст, который в них не укладывается, на лист не попадает.

Конфликтующих звуков нет ни одного. При автоматизации свистящих избегают шипящих и наоборот, при отработке Р убирают Л. Слово, где есть оба, заставляет ребёнка переключаться, и отрабатываемый звук рассыпается вместе с переключением. Проверка ищет такие слова и роняет сборку: в тексте на Р не может быть «поймал».

Второй лист — тот же текст со словами, выделенными цветом. Он для взрослого: дома родитель не слышит, в каком именно слове ребёнок «съел» звук, и следит наугад. С выделенным текстом видно, за чем смотреть.

Тексты написаны на все одиннадцать звуков — свистящие, шипящие, Л и Р с мягкими парами. Насыщенность по листам от половины слов до трёх четвертей.