Листайка различение

Различение

Ребёнок путает похожие звуки — что это значит

Бывает, что звук ребёнок произносит правильно, если попросить, — а в разговоре всё равно говорит «сапка» вместо «шапка». Это другая задача, и решается она иначе.

Пример листа

Два разных нарушения, которые легко спутать

Если звука нет вовсе или он искажён — это нарушение произношения, и работа идёт над самим звуком: постановка, потом закрепление. Если оба звука ребёнок произносит чисто, но в речи путает — это смешение, и звуки тут ни при чём, проблема в различении на слух.

Проверить просто. Попросите повторить за вами пару слогов: «са — ша», «за — жа», «ла — ра». Ребёнок, у которого нарушено произношение, повторит оба одинаково. Ребёнок со смешением повторит верно, а через минуту в разговоре снова перепутает.

Разница важна, потому что тренировки нужны противоположные. В первом случае звук отрабатывают отдельно и подолгу. Во втором — наоборот, обязательно вместе с похожим: различать можно только то, что стоит рядом.

Почему нельзя смешивать этапы

Материал на автоматизацию подбирают так, чтобы в слове не было конфликтующего звука. В списке на Ш не встретится слов со свистящими, в списке на Ц — слов с С. Это не придирка: слово «сушка» на этапе закрепления Ш заставляет ребёнка удерживать сразу два трудных звука и закрепляет ошибку.

И наоборот, на этапе различения такие слова необходимы — именно они и есть материал. Поэтому «сушка» появляется, но позже, когда оба звука уже чистые по отдельности.

Отсюда простое правило: не начинайте различение, пока ребёнок не произносит оба звука правильно. Иначе получится не различение, а закрепление путаницы.

Как выглядит работа над различением

Самое надёжное упражнение — разложить слова по столбикам: три с одним звуком, три с другим. Оно однозначно, и его можно проверить не слушая, а глазами по готовому листу.

Формат «вставь букву» для пары Л и Р, кстати, не годится вовсе: пропуск в слове даёт два верных ответа сразу — и «лев», и «рёв» одинаково настоящие слова. Такое задание поспорит с ребёнком, а не научит его.

Одна пара за занятие. Две сразу дают путаницу, из которой потом придётся выбираться отдельно.

Что распечатать по теме

Читайте дальше

Все виды заданий →