с 5 лет
Состав числа — числовые домики
На крыше живёт число, в окошках — из чего оно складывается. Одно окошко заполнено, второе ребёнок дописывает сам. Шесть домиков на листе, каждый раз с новыми числами.
Собрать и распечатать
Зачем это отдельно от примеров. Пример «3 + 4» ребёнок решает счётом: посчитал на пальцах и записал. Состав числа он должен знать наизусть — как то, что семь это четыре и три, и никак иначе. Пока этого знания нет, сложение до конца начальной школы остаётся счётом на пальцах, просто всё быстрее и незаметнее.
Три диапазона. До пяти — самое начало, обычно пять лет. До десяти — основная работа, на ней стоит всё дальнейшее, и торопиться отсюда некуда. От одиннадцати до двадцати — уже школьное, переход через десяток.
Слагаемые в одном домике не повторяются, а какое окошко пустое — левое или правое — выбирается случайно. Иначе ребёнок быстро замечает, что ответ всегда справа, и перестаёт думать. Лист ответов печатается отдельно.
Как заниматься
- Начинайте не с бумаги, а с предметов: возьмите семь пуговиц и разложите их на две кучки всеми способами. Домик потом просто записывает то, что ребёнок уже увидел руками.
- Состав пяти и десяти надо довести до автоматизма, а не до «умеет посчитать». Проверка простая: ответ приходит сразу, без паузы на счёт.
- Не давайте больше двух диапазонов за раз. Смешивать до десяти и после десяти, пока первое не закрепилось, — верный способ запутать.
- Если ребёнок считает по пальцам — не запрещайте. Пальцы уходят сами, когда состав запомнился, а запрет только загоняет счёт под стол.
Каждый лист новый
Числа, фигуры и картинки меняются при каждой печати — можно собрать хоть десять разных листов подряд.